丰子恺的精力故里

原标题：丰子恺的精神家园

丰子恺（1898—1975年），原名丰润，又名仁，号子恺。又因丰子恺的威氏拼音为FONG TSE KA，他在早期画作上学外国人的样签上缩写字母TK。丰子恺出身于浙江省嘉兴市桐乡县石门镇，家有六姊。

丰家父母将丰润送入新式小学读书。老师将“润”字改为“仁”字，说浙江官话中“仁”与“润”差不多，“仁”在字意上与“慈玉”的“慈”接近些。父母也没有反对，丰润于是改名丰仁。

丰仁以优异成绩考入浙江第一师范学校。求学期间因善于写文章，国文常得第一名，很受老师单不庵的器重。单不庵（1877—1930年）字诒孙，号伯宽，祖籍浙江萧山，生于海宁硖石，清光绪二十七年（1901年）补博士弟子员，获第一。曾去日本作短暂考察，回国后任双山学堂山长，不久调任嘉兴秀水学堂教习。辛亥革命后任教于开智学堂和浙江第一师范学堂。从地缘上说，单不庵算是丰仁的同乡。单不庵性喜整理抄录经史古籍，而丰仁擅长国文，这是他们得以走近的媒介。单不庵觉得在“丰仁”这个单名之外应该有一个双名，因此给学生取号“子恺”。丰仁从此以号易名，并以此名传世。

1915年，李叔同开始担任丰子恺所在年级的音乐课教师。李叔同当时身兼杭州和南京两地的教职而来去匆匆，丰子恺却对这位先生有着特别的敬仰。他知道街头游行的队伍中唱起“上下数千年，一脉延，文明莫与肩……国是世界最古国，民是亚洲大国民”的《祖国歌》是经李叔同填词改编而广为流传的歌曲。在丰子恺的记忆中，李叔同的音乐课总有一种特别的严肃感。每当学生吵闹、说笑着推开音乐教室的门，看到瘦削的李先生穿着整洁的黑布马褂已端坐在讲台上时，大家都会悄然坐到自己的位子上。李叔同每次发现了学生的错误并不会立刻责备，而在下课后用“很轻而严肃的声音”指出，言毕又总会微微一鞠躬与学生道别。丰子恺后来对李叔同这种知识上的传授和人格上的感召归纳为“爸爸的教育”。他认为李叔同做教师有人格力量的内涵，因而是一位实行人格感化的大教育家。

丰子恺读二年级时李叔同开始教授图画课。李叔同让学生们用木炭对着石膏模型写生，在那时的中国称得上是创举，使得习惯了照着画帖勾摹的学生一时无从下手。丰子恺是较早就开始摹写自然的，非常适应这种直接写生的训练办法。丰子恺的绘画成绩自然是全班第一。有一天李叔同对丰子恺说：“你的图画进步快。我在南京和杭州两处教课，没有见过像你这样进步快速的学生，你以后可以当个有内涵的画家。”这番话促使丰子恺从年轻时就打定主意要将一生奉献给艺术。也是在此时，丰子恺随李叔同加入了西泠印社。此后丰子恺并不以篆刻立身，但他对西泠印社的社务一直比较关心并作出力所能及的支持。

1919年丰子恺从浙江第一师范学校毕业后，他听从内心的呼唤和时代的呐喊，只身前往上海，与同学数人发起组织“中华美育会”，编辑出版《美育》杂志，并创办了中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校——上海艺术专科师范学校。

1921年，丰子恺东渡日本作短期考察，其重点在于汲取东邻日本对国民的绘画、音乐和外语等素质教育的长处。虽然是短期考察，但此行对丰子恺影响巨大。在绘画上，他将东瀛浮世绘的用线用色融入到自己的绘画创作中，形成了日后的“丰子恺式漫画”。他没有成为音乐家或音乐教师，书画家百科，但此后花大力普及音乐理论和音乐作品，出版多种与音乐相关的书籍。值得一提的是，丰子恺在日本期间极重视与扶桑友人的语言交流。凭着语言天赋，丰子恺仅学习了一年不到的日语，但在其漫漫的艺术人生中翻译了大量的日本古典文学作品。

1922年丰子恺回国，旋即由夏丏尊推荐至浙江上虞的春晖中学教授图画和音乐。在那个动荡年代，春晖中学好似桃花源中的一方净土。1908年，上虞富商陈春澜捐银5万元，在小越横山创办春晖学堂。1919年，陈春澜再捐银20万元，委托乡贤兼近代著名教育家、民主革命家经亨颐等续办中学。春晖中学坐落于上虞白马湖畔，依山傍水风景优美。早期的春晖确立了“与时俱进”的校训，“实事求是”的教育方向和“勤劳俭朴”的训育方针，首开浙江中学中男女同校之先河。春晖中学又推行“人格教育”、“爱的教育”、“感化教育”和“个性教育”，聘请一大批名师硕彦——李叔同、夏丏尊、朱自清、匡互生、朱光潜、丰子恺、刘质平、刘薰宇、叶天底、张孟闻、范寿康等到此执教。蔡元培、黄炎培、胡愈之、何香凝、俞平伯、柳亚子、陈望道、张闻天、黄宾虹、张大千、叶圣陶等社会名流亦来此讲学考察。春晖由此积淀了深厚的文化底蕴，奠定了坚实的名校基础。学校一时声誉鹊起，有“北南开，南春晖”之说，成为中国新式教育的一颗璀璨明珠。